Наши военные никаких разглагольствований не вели, сухо сказали "достойно уважения" (про самостоятельное решение отслужить).
Есть чуть другой пример. Родственник у нас профессор в одном из известных ВУЗов. У него сын родился в зрелом возрасте. Преподавал он много лет, принципиальный очень был, я думаю, что ещё и придирчивый. Частенько студентов отчисляли, потому что его предмет "не сдавался". Говорили ему, что нельзя так, мягче надо быть, можно человеку жизнь сломать (без образования останется и никуда). Так вот, вырос сынок и начался капец: не хочу учится, не хочу жениться; способностей никаких не проявлял, не могли понять в кого такое уродилось. А как без образования? Папа-профессор не знает.... "выучил" парня. Уже после ВУЗа мальчик соображать стал. Теперь профессор наш большой знаток юношеской психологии и лояльно к студентам относится.
А когда я училась, декан наш (профессор, философ) на вступительных экзаменах мальчишкам прибавлял баллы, потому что, если не поступит, пойдёт в армию (тогда 2 года служили), а потом уже поступить почти нереально. Во время учёбы я работала в деканате; всех тянули за уши, за ноги, за руки, за всё! Отчислены из почти 1000 студентов единицы, совсем отпетые, которые в институт не ходили. Ой, какие беседы с двоечниками велись! Родителям звонили, письма писали. Как вспомню: за каждого боролись, каждого пинали. Было дело, мальчик с сильным дцп учился, и каждую сессию и него проблемы с зачётом по физ-ре. В очередную сессию забирает препод физкультурный у нас ведомости, а я ему "деканат вас очень просит, поставить вот этому зачёт по тако-то причине", вокруг меня сидящие "да, да! ну что он ходит потом к вам со своим рефератом неделями; всё равно поставите, только погоняете его туда-сюда. Ставь при нас!".