Автор: Екатерина Волошина Чтению книг в американской начальной школе, где обучаются студенты 4-11 лет, уделяется грандиозное внимание. Чтению не только как навыку (читать-считать-писать), но и чтению именно книжек как важному фактору развития и познания. Подивитесь хотя бы тому факту, что в школе есть отдельный сотрудник, который следит за успехами школьников в чтении – reading officer. Он регулярно тестирует студентов, отмечает динамику, достижения, в общем, осуществляет системный мониторинг. Вероятно, из-за того, что гаджеты совсем заполонили быт детей, читают они все менее и менее охотно, и школа борется за книги всеми силами, за каждую страницу и каждое словечко. Начинается все это в K-grade (вроде как нулевой класс), в нем учатся пяти-шестилетние дети. Сначала – буквы, потом – короткие слова, отдельно слоги читать не учат, спасибо английскому языку, односложных слов в нем достаточно. На парадных школьных мероприятиях есть небольшая официальная часть, минут на 5-7. Директор напоминает о миссии школы, рассказывает о достижениях и обязательно – о том, как важно чтение. Как обычно, простым языком, без намека на высокопарность, очень приземленно: «Родители, пожалуйста, не забывайте читать книги – детям и вместе с детьми. Читайте книги так часто, как можете, если получается – то каждый день. Поощряйте ребенка, хвалите за успехи в чтении. Пусть ребенок читает всем, кто есть в доме – вам, друзьям, гостям, бабушкам-дедушкам, домашним животным. Мы стараемся делать все, чтобы научить ребенка получать удовольствие от чтения, но без вашей поддержки и сотрудничества нам не обойтись. А теперь давайте вручим награды и пойдем по классам есть угощения!» Кстати, подобные напоминания есть в Календаре на неделю. Календарь - это листок, который учитель вкладывает в папку ученика по понедельникам: важнейшие события предстоящей недели, новые слова и понятия, какие навыки необходимо тренировать, плюс заметка "Родители, пожалуйста, не забывайте читать вместе с детьми и для детей". Школа проводит уйму акций на популяризацию чтения, по крайней мере, я могу судить по мероприятиям для нулевого и первого классов. Например, в течение года родителям высылаются буклетики с книгами по приятным ценам (и рекомендованными для определенного возраста), раз в 3-4 месяца. Книги можно либо заказать онлайн, либо передать чек с учителем. Учитель сам заказывает книги и передает заказ школьнику. Кроме этого, пару раз в год устраиваются книжные ярмарки, на которых также можно купить книжки по ценам слегка ниже магазинных. В конце прошлого учебного года школа устроила распродажу старых книг из библиотеки, нужно было освобождать полки для новых поступлений. Цены были невероятными: 50 центов за книгу в мягкой обложке и 1 доллар – в твердой. Дети набрали что-то на свой вкус, дочь – про принцесс и про какого-то кота, сын – про роботов и зверушек. Книги были в отличном состоянии: видно, что не новые, но без единого пятнышка, страницы ровные и чистые, обложки с чуть потрепанными уголками. Через неделю после распродажи школа решила не мелочиться и просто раздала нераскупленные книги всем студентам. Я обнаружила в рюкзаках детей по 3-4 книги с пометками библиотеки. Это учительница положила, сказала, что можно оставить себе, объяснили дети. Как-то раз в школе отмечали день рождения Доктора Сьюза (псевдоним Теодора Гайзеля, это вроде как американский Корней Чуковский). После школы детей с родителями ждал праздничный обед со спагетти, фрикадельками и салатом (бесплатно для всех), фотосессии, конкурсы, распродажа книг. На выходе - традиционный деньрождественский торт (бисквит с мягкой сахарной глазурью) и каждому ученику - книжка в подарок, Доктора Сьюза, конечно. Уже в нулевом классе учитель вкладывает студентам в папки книги для чтения дома, с пометкой «вернуть», обычно напоминают о возврате через месяц. Более взрослые школьники могут сами выбирать книги в библиотеке, малышам же с выбором помогает учитель. В классе моего сына учительница устраивала ежемесячный конкурс для тех, кому родители прочли больше всего книг дома. Родителю нужно заполнить простой бланк, который высылает учитель, с упоминанием прочитанных за месяц книг и указанием автора. Победившая семья получает купон на пиццу. Мы за весь год не победили ни разу, вероятно, потому что в прошлом году дети самостоятельно читали неважнецки, а мы читали им книги только на русском языке (поскольку русский деградирует стремительно), и выбирали длинный жанр. Поэтому в месяц получалось по 1-2 книги, а иногда и меньше одной, «Незнайку на Луне», например, читали целых полтора месяца! Это вам не детские книжки американских писателей на 30 страниц, таких и за один вечер можно парочку нащелкать! В конце прошлого учебного года, когда дети даже из нулевки K-grade уже неплохо читали, в каждом классе выбирались 5 учеников с лучшими результатами по скорости и качеству чтения, их награждали грамотами и медалями. Это было торжественное общешкольное собрание, с приглашенным фотографом, родителями, и медали вручал лично директор. Вся эта большая и продуманная политика – поощрения, объяснения, стимулирования, доступа к огромному количеству книг дает отличные плоды. Мне бы хотелось, конечно, причаститься к этим достижениям, мол, мои дети унаследовали любовь к чтению от матери, но будем откровенны: заслуга школы – бесценна. Сейчас, в первом классе, шестилетних детей не оторвать от чтения. В любую свободную минуту они хватаются за книгу. Если мы собираемся гулять, дети обуты-одеты и ждут у двери, пока мать мечется по дому в поисках бальзама для губ, они берут со столика книгу, и я обнаруживаю их сидящими на полу за чтением. Они читают в машине. Они читают перед сном. Они берут книги в магазине и читают прямо на ходу, пока мы идем к кассе. Они приносят из школьной библиотеки 1-2 книги еженедельно, и это не считая дюжины книг, которые мы берем из общественной городской библиотеки. Но про общественные библиотеки позвольте мне рассказать (и показать) отдельно – поверьте, это прекрасная история, достойная внимания.
Подробнее на livelib.ru:
https://www.livelib.ru/articles/post/37 … =332933303