Сегодня хочу поделиться  эмоциями  об  одной российской разработке-теории ,  с которой  предметно познакомилась в этом году и продолжаю знакомиться, и чем больше я узнаю о ней , тем больше она мне нравится! Это  Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). Разработка полностью российская,  Как автомат Калашникова, разошедшийся  по всему миру. Так и ТРИЗ  приобретает все больше популярность в мире. 
Автор этой теории  ГЕНРИХ САУЛОВИЧ АЛЬТШУЛЛЕР В настоящее время есть сообщество ТРИЗ во главе с А. Гином . Очень нравится, как ведет  лекции, тренинги Анатолий  Гин.                         

Человеку, занимающемуся долгое время менеджментом качества, данная теория  должна быть хорошо знакома, но я только слышала о ней. На практике, в жизни не пришлось применить.
В настоящее время ТРИЗ вышла за рамки  технической области, а применяется и в нетехнических. Например, про  воспитание детей подвижники ТРИЗ говорят так: Воспитание каждого ребенка-это отдельная задача. Нет одинаковых решений.  Все время, проведенное родителями с детьми (неважно 1 час это или день), нужно рассматривать как время для  развития ребенка. Важно , не сколько ты провел с ребенком времени, а насколько эффективно ты с ним его провел. 
Гуляя, идя в садик, школу  всегда нужно находить  объекты для удивления и постановки открытых  задачек для ребенка, чтобы он порассуждал, сформулировал увиденное, это  инструмент развития креативных навыков.
Например, одна из важных  и казалось бы простая  и известная   задачка для детей и взрослых, для формирования творческого мышления:  Зачем ежику яблоки на спине?  А когда читаешь, что придумывают дети, так кроме как -гениально, сказать нечего.
Или обсуждение какой-то одной картины  в картинной галерее, вместо просмотра целого зала картин.  Те, что слышала я из уст детей, были удивительные.
Высказывая разные предположения, очевидные и неочевидные, ребенок развивается.
И если очевидного решения нет, а  человек его все-таки находит, то значит, в мозгу появляется еще одна извилина.
По данным  исследований 2011 года,   Всего в работе  нашего сознания участвуют 100 000 000 000 нейронов, связанных в единую сеть . 1 мозг равен всем компьютерам в мире.   Только мозг используется  на очень маленький процент.

Многие крупные международные фирмы вместо тренингов личностного роста используют тренинги для сотрудников по ТРИЗ, считая это более эффективным методом  мотивации сотрудников.
И жизнь воспринимается  также как задача, которую нужно решить, тренируя творческое  креативное мышление.
У всех выдающихся людей  первым толчком к их гениальности было  Удивление. Вы смотрите на любой предмет и видите в нем удивительное.
Например, для А.Энштейна это был компас, который ему подарили (почему мама с папой не знают где север и юг, а стрелка компаса знает).
В данной теории много инструментов  для воспитания креативности  у детей и взрослых, развитию  СТРАСТИ К НОВОМУ, способности положительной обратной связи . Еще один из подходов  данной теории  Позволять  детям присутствовать при разговорах взрослых, чтобы они слышали образцы грамотной умной речи на разные темы.
Есть в продаже  много  книг для детей, для подростков, разработанных   на основе ТРИЗ. Например, книга Гин А. Задачки-сказки от кота Потряскина.
Мне нравится данная теория,  которую можно применить  в семье,  садиках, школе, на предприятиях, как инструмент  развития,  улучшения качества жизни.
Может быть,  кто-то еще захочет ознакомиться с ней глубже и применять в жизни.   Есть много образовательных интернет-ресурсов, книг.
https://trizway.com/     https://www.creatime.me/ ну и мой любимый универсариум  http://universarium.org/course/481